El uso de podcast en el aula

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En tan solo 10 años el uso de los pódcast ha sufrido un aumento impresionante, un 129.000 % según un estudio. Esto nos demuestra que esta "radio del futuro" está más de moda que nunca y sus posibilidades en la enseñanza son innumerables No solo para estudiantes autónomos que puedan escucharlos mientras llevan a cabo otras actividades, sino también podemos llevarlos al aula. 

Muchos estudiantes me han hablado de la dificultad de encontrar audios que traten de la vida cotidiana. Por ello, he grabado un pódcast de ejemplo en el que hablo con una amiga sobre comida y está orientado a un nivel A2. Se pueden utilizar tanto como input en actividades de comprensión auditiva como para comenzar una clase de conversación. ¿Qué os parece la idea?



Ubicación: Seúl, Corea del Sur

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¡Hola, mundo!

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Con esta entrada doy por inaugurado este blog que busca recoger información acerca de la necesaria conexión entre la enseñanza de español como lengua extranjera y la tecnología. Una unión más necesaria incluso que la de los churros y el chocolate, la del ying y el yang, y recordando mi infancia, que la de Mortadelo y Filemón. Como curiosidad, ¿por qué "¡Hola, mundo!"? En ámbitos tecnológicos, toda persona un poco familiarizada con el desarrollo sabrá que lo primero que se aprende a programar en cualquier lenguaje es la impresión en pantalla de "Hello world!", siendo a su vez el mejor ejemplo de lo que implica el aprendizaje de un nuevo idioma: poder saludar al mundo .
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Presentaciones interactivas con Genially

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En esta entrada voy a comentar un recurso que puede resultar muy útil y atractivo en clase. Imagen de:  genial.ly Se trata de una página web completamente diseñada en HTML5 (lo que significa que no tenemos que instalar nada para poder utilizarla desde nuestro navegador). Es muy potente en cuanto a posibilidades de diseño y nos permite realizar presentaciones interactivas con posibilidades casi ilimitadas. He creado un ejemplo para que mis estudiantes de C1 puedan realizarlo después de clase a modo de autoevaluación ya que suelen tener muchos problemas con la subordinación y en particular con las oraciones relativas. Ya la he llevado a clase y les ha encantado, queda mucho más llamativo que hacer un repaso en papel ya que se aleja mucho de la sensación de estar realizando un examen. Si bien existen otras páginas que pueden tener funciones similares, después de estar probando y trasteando con varias de ellas puedo afirmar que los resultados de Genially son más aparentes.
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